ASU教授在新书中为幼儿探索戏剧和舞蹈

亚利桑那州立大学助理教授Amanda Pintore相信年幼儿童的艺术能力。她希望通过最近出版她的第一本书《作为艺术伙伴与儿童一起的剧院和舞蹈：为年轻人设计表演》，将这种意识传播给其他人。

Pintore说：“这不仅仅是为0至6岁的孩子制作戏剧和舞蹈表演。”“这是关于与他们合作，并作为真正的艺术家与他们见面。”

Pintore最初并没有开始写一本书。但在同事和导师的鼓励下，她意识到她准备分享她在过去十年中建立的方法。

她说：“一旦我知道我要写这本书，我教的每一节课，我所做的一切，都帮助我完善了以书面形式学习这个过程，而不是在工作室或排练室里学习的过程。”

Pintore花了五年时间写作和修订，包括在爱尔兰担任富布赖特专家期间。在爱尔兰时，她与学习幼儿期的本科生一起工作。

她说：“整个结尾章节都由富布赖特的经历构成。”“这本书要好得多，因为我在那里度过了时间，因为它要求我扭转对这些事情的思考方式，谈论这些事情并教授这些事情。”

戏剧副教授、ASU教职员工Mary McAvoy为这本书写了序言。这本书还强调了平托雷在亚利桑那州立大学教授的课程，剧院
年轻观众表演实验室。该课程每隔一个春天提供一次，向所有亚利桑那州立大学的学生开放，并以幼儿表演为高潮。

在接下来的一年里，Pintore将继续将她的研究付诸行动，在Herberger研究所研究-建设投资奖的帮助下，她为12至36个月大的孩子打造了一场身临其境的舞蹈表演。该作品将与梅萨艺术中心和凤凰城儿童博物馆合作开发，并将在这两个地点进行参观。

春天，Pintore将在亚利桑那州立大学执导《有时下雨，有时是大海》时，运用她在玩味和乐趣方面的技能。这场关于雨云爱上一个人类的古怪戏剧的排练已经开始。

我们要求Pintore分享更多关于她的书和她的研究。

问题：这本书的目标受众是谁？

答案：我希望这本书能说出人们的落点，无论他们认同是研究人员、艺术家还是教师——无论他们的道路是什么。我希望，对于只是触及表面的从业者或那些已经这样做了十年的从业者来说，这里每个人都能找到适合自己的东西。

问：你在写这本书时遇到了什么挑战？

答：当你与某人共同学习和构建时，与创建产品供他们学习时，这是完全不同的事情。我认为诀窍是，即使你不在房间里，你如何与读者保持对话？

问：告诉我们更多关于你今年将在山谷周围所做的工作。

答：山谷中没有这种工作，有一些关键合作伙伴真正有兴趣为有这个年龄段有孩子的家庭服务。我非常感谢（Herberger研究所研究建筑投资）赠款的支持，使这项工作成为可能。Olivia Herneddo和Jisun Myung，也是ASU工作的令人难以置信的艺术家，他们将合作完成这个项目。

问：你的工作是什么让你兴奋？

A：我兴奋地融入了艺术的人性。对我来说，这就是它的开始。如果人们带着对年幼儿童艺术能力的更深的尊重离开，那么我就成功了。如果他们找到一些与他们当代实践相关的工具，那就更好了。